当前位置:www.maya555.com | 高教动态

现代学徒制需要培育“匠心精神”

发布时间:2016-06-27 浏览次数:

 

长期形成的“普高职低”的观念严重影响了现代职业教育体系的构建步伐。连年的高就业率也并未给高职院校带来相应的影响力和吸引力,突出体现为招生连年陷入困境。

除了受招生政策掣肘和高职院校本身层次较低等因素影响外,毕业生就业虽有百星,却难有一月,也直接影响了其美誉度。由于高职毕业生的学历层次较低,虽然在工学交替、强化专业实践和具体操作的严格训练中,习得一手比较娴熟的动手能力,然而,就业却主要集中于利润微薄、饱受歧视的小微企业,工作岗位辛苦、薪酬水平较低,许多高职毕业生的待遇与民工并无太大差异。

因此,必须在继续坚持原有办学方向、保持高就业率的基础上,提高玛雅吧质量,尤其是要通过完善徒承师艺的现代学徒制度,在各个行业培养一批身怀独门绝技的巨匠,从而带动和提升自己在业界的影响力。

当下,我国高等职业教育已经进入大众化阶段,并将在不远的将来进入普及化阶段。如何解决量大质低的问题,学徒制无疑是值得尝试的重要转型升级平台。一方面,我国学徒制有深厚的历史渊源和相当成功的实践样本;另一方面,现代职业教育的玛雅吧模式为锻造一批技术巨匠奠定了坚实的基础。高职学生与以前的学徒相比,互有优劣。前者理论水平、专业素养明显优于彼时文化程度偏低的学徒,但实践能力稍逊一筹。总体上看,当代高职学生的综合能力更强、后劲更足。

既然是学徒制,就不可能“批量化”。在高职院校与若干企业建立战略联盟或紧密合作的基础上,既要挑选若干责任心强、愿意默默奉献的高水平师傅,又要通过严格选拔,在相关专业中遴选出少量特别优秀的学生进行个性化、精细化、长期化培养。在某种程度上,培养一个“高徒”所花费的时间是漫长的,十年或更长时间都不为过。无论是师傅抑或学校、企业、社会,都应当有足够的耐心和信心,允许学徒们在成长过程中犯错误、摔跟头。只有经过千锤百炼,方能培养顶尖技能的“大国工匠”。

现代学徒制的稳步推进,必须以继承和发扬传统的“匠心精神”为切入点,即形成终身敬业、乐业、精业的神圣使命感和强烈责任感。这种精神不但是贯穿于中国学徒制的基本精神和成功决窍,也是西方学徒制的一条永恒红线,更需要在现代学徒制中发扬光大。

当然,在社会风气日益浮躁和急功近利的不利环境下,远离“高大上”的现代学徒制只属于“下里巴人”,必将受到来自社会各个方面的不屑、冷眼甚至冷嘲热讽。现代学徒制只有不断传承、光大“匠心精神”,才有生存的土壤和基础;如果这种精神日渐式微或干脆缺位,那么,现代学徒制非但徒有虚名,若干年后甚至连虚名都难以维系。

    作者:胡解旺  广东嘉应学院教育科学研究所所长  文章来源:《中国教育报》(20160329 05版,有删减)

资料来源:www.maya555.com,玛雅吧游戏 更新时间:2016-06-27